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Estudio Básico sobre las Necesidades y las Oportunidades de las Personas con Discapacidad en Costa Rica.
(JICA, 2006) Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA); Observatorio del Desarrollo (OdD); Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE)
En el año 2004, el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE), inició un diagnóstico de las necesidades de las personas con discapacidad en Costa Rica, con el apoyo de la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA). Este diagnóstico debía justificar, entre otras cosas, el diseño de un sistema nacional de información sobre discapacidad, de tal forma que la información sistematizada le permitiera cumplir, con mayor facilidad, su mandato normativo. La ejecución de este estudio fue realizada por el Observatorio del Desarrollo (OdD) de la Universidad de Costa Rica (UCR), en coordinación con el Departamento Técnico del CNREE y consultores de JICA. Los componentes desarrollados visualizaban la elaboración de un “mapa” de necesidades y oportunidades a partir del conocimiento de las necesidades de las poblaciones con discapacidad por medio de la sistematización de las estadísticas oficiales disponibles, de los resultados de una encuesta nacional, de un inventario de recursos y servicios, y de las necesidades señaladas a partir de una visión comunitaria (estudio cualitativo). Es así como el Estudio de Necesidades y Oportunidades, por sí mismo intenta ofrecer una visión global del estado actual de la población con discapacidad en diversas áreas programáticas. A partir de él, se puede hacer una valoración de los ámbitos en los cuales urge reforzar la definición de políticas y de acciones concretas a favor de esta población, pero también permite detectar la información disponible y la requerida para tomar decisiones, así como evidenciar la necesidad de su sistematización. Es así como el diagnóstico de necesidades trascenderá la valoración puntual, transversal y se convertirá en un insumo para la ejecución de otras acciones en el futuro.
Conversatorio la Accesibilidad Digital como Derecho Humano
(Conapdis, 2024-09-03) Camacho Cordero, Mariana; Campos Morales, David; López Borbón, Leonel; Torres Angulo, Alexa; Oviedo Mora, Nicole Luna; Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (Conapdis). Dirección Técnica. Subproceso Gestión del Conocimiento.
Su objetivo es identificar y transmitir la importancia de la accesibilidad digital desde la perspectiva de las personas con discapacidad y sus vivencias.
Estrategia de las Naciones Unidas para la Inclusión de la Discapacidad.
(Naciones Unidas, 2019) Naciones Unidas
Constituye un marco integral diseñado para asegurar la plena inclusión de las personas con discapacidad en todas las áreas de trabajo de la ONU. Reafirma que los derechos humanos de las personas con discapacidad son inseparables de todos los derechos humanos y libertades fundamentales. Su objetivo es crear un progreso sostenible y transformador hacia la inclusión, alineándose con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
La Estrategia busca transformar la cultura y las prácticas de la ONU para garantizar la igualdad de oportunidades y resultados para las personas con discapacidad, tanto en su labor interna como externa, y servir de ejemplo para los Estados Miembros y la sociedad en general.
Componentes principales:
1. Política para todo el sistema: Define el compromiso de la ONU al más alto nivel y establece el enfoque para la inclusión de la discapacidad durante la próxima década.
2. Marco de rendición de cuentas: Incluye 15 indicadores comunes para evaluar el desempeño en cuatro áreas clave: liderazgo, planificación estratégica y gestión; inclusividad; programación; y cultura institucional. Cada entidad de la ONU debe informar anualmente sobre estos indicadores.
3. Modalidades de aplicación: Incluyen cronogramas, orientaciones técnicas y asignación de responsabilidades para asegurar la implementación efectiva de la política.
Estrategias y acciones clave:
• Participación y consulta: Se promueve la consulta activa con personas con discapacidad y sus organizaciones representativas en la elaboración y aplicación de políticas y programas.
• Accesibilidad y ajustes razonables: Se exige la eliminación de barreras y la aplicación de principios de diseño universal en todos los servicios, instalaciones y procesos de la ONU.
• Datos y monitoreo: Se reconoce la falta de datos desglosados sobre discapacidad como un obstáculo y se compromete a mejorar la recolección y protección de datos.
• Desarrollo de capacidades y cultura institucional: Se prevé capacitación sistemática del personal y campañas de sensibilización para fomentar una cultura inclusiva y eliminar el estigma y la discriminación.
• Recursos: Se asignarán recursos humanos y financieros suficientes para la inclusión de la discapacidad.
• Evaluación y mejora continua: El marco de rendición de cuentas utiliza un sistema de puntuación gradual y exige la elaboración de planes de acción correctivos cuando no se cumplen los requisitos. La política será revisada externamente cada cinco años.
En modo Convención ONU. Guía CERMI
(Cinca, 2024) Saravia Méndez, Gregorio; Perez Bueno, Luis Cayo; Saravia Méndez, Gregorio
Es un manual teórico y práctico dirigido a organizaciones y entidades sociales que trabajan con personas con discapacidad y sus familias. Su objetivo es que estas entidades alineen todas sus actuaciones, tanto internas como externas, con los principios, valores y mandatos de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) de la ONU. El libro destaca el cambio revolucionario que supuso la Convención, pasando de modelos asistencialistas y médicos a un modelo social y de derechos humanos. Este modelo reconoce a las personas con discapacidad como sujetos de derechos, con dignidad y autonomía, y no como objetos de caridad o rehabilitación.
Estructura y contenidos principales:
1. Modelos de discapacidad:
a. Analiza la evolución histórica desde el modelo caritativo y eugenésico, pasando por el modelo médico-rehabilitador, hasta llegar al modelo social y de derechos humanos.
b. El modelo social entiende la discapacidad como resultado de la interacción entre la persona y las barreras sociales, no como un problema individual.
2. Seis pilares para políticas inclusivas:
a. No discriminación e igualdad de género y edad.
b. Accesibilidad universal (física, comunicacional, cognitiva, etc.).
c. Participación activa de las personas con discapacidad y sus familias.
d. Toma de conciencia y sensibilización social.
e. Apoyos y tecnologías de asistencia.
f. Interseccionalidad y otros factores de exclusión (género, edad, orientación sexual, etc.).
3. Barreras:
a. Identifica barreras contextuales (físicas, comunicacionales, cognitivas, psicosociales, políticas) y actitudinales (prejuicios, estigmas, capacitismo).
b. Propone estrategias para su eliminación, destacando la importancia de la accesibilidad y la educación inclusiva.
4. Requisitos estructurales:
a. Gobernanza participativa y transparente.
b. Legislación adaptada a la Convención.
c. Rendición de cuentas, seguimiento y evaluación de políticas.
d. Cooperación internacional y sostenibilidad social y medioambiental.
5. Gobernanza inclusiva:
a. Promueve la participación real de las personas con discapacidad en la toma de decisiones.
b. Recomienda la elaboración de códigos éticos, planes de igualdad y sistemas de evaluación y mejora continua en las organizaciones.
6. Apoyos y servicios:
a. Defiende la transición de modelos asistenciales a modelos de apoyo basados en derechos humanos.
b. Subraya la importancia de la autonomía, la vida independiente y la personalización de los apoyos.
7. Conclusiones:
a. La Convención es una herramienta jurídica y ética fundamental para garantizar la igualdad, la inclusión y el respeto de los derechos humanos de las personas con discapacidad.
b. Las organizaciones deben ser agentes activos en la aplicación de la Convención, transformando sus servicios y estructuras para lograr una sociedad más justa e inclusiva.
Nuestros derechos, nuestras decisiones: Derechos sexuales y reproductivos de las mujeres en situación de discapacidad.
(INAMU, 2026) Instituto Nacional de las Mujeres (INAMU); Núñez Torres, Eva
Aborda los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres con discapacidad. Su objetivo principal es brindar información clara y accesible para fortalecer la autonomía, el respeto y el acceso a servicios de salud adecuados. Destaca la importancia de la autonomía, el consentimiento informado, la privacidad y la confidencialidad en la atención médica. También explica temas como la sexualidad, la menstruación, los métodos anticonceptivos, la prevención de infecciones de transmisión sexual, la anticoncepción de emergencia, la menopausia y la importancia de evitar la esterilización forzada. El documento enfatiza que las mujeres con discapacidad tienen derecho a decidir sobre su cuerpo y su vida, y proporciona contactos útiles para recibir apoyo y orientación.